Automoderated users، confirmed، protected، templateeditor
۳٬۲۴۴
ویرایش
جز (←شاگردان) |
P.motahari (بحث | مشارکتها) جزبدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۱۴۷: | خط ۱۴۷: | ||
===نقش استاد=== | ===نقش استاد=== | ||
او در سیر الی الله به داشتن استاد بسیار اهمیت میداد و بر آن بود که استاد باید خبیر و بصیر، خالی از هوای نفس، رسیده به معرفت الهی و [[انسان کامل]] باشد. از نظر وی، سالک اگر نصف عمر خود را در جستجوی استاد بگذراند، ارزش دارد و سالکی که استاد را دریابد، نصف راه را طی کرده است.<ref>رسالۀ سیر و سلوک، شرح حسینی طهرانی، ص۱۷۶</ref> وی همچنین عقیده داشت که سالک و عارف حتماً باید مجتهد باشد، زیرا ممکن است وقتی برخی عوالم باطنی بر وی منکشف میگردد وظایفی بر عهدهاش گذارده شود که تنها [[مجتهد]] میتواند نحوۀ درست انجام دادن آن وظایف را در آن اوضاع دریابد.<ref>نک: صلح کل، مصاحبه با محمود قوچانی، ص۱۸۹</ref> | او در سیر الی الله به داشتن استاد بسیار اهمیت میداد و بر آن بود که استاد باید خبیر و بصیر، خالی از هوای نفس، رسیده به معرفت الهی و [[انسان کامل]] باشد. از نظر وی، سالک اگر نصف عمر خود را در جستجوی استاد بگذراند، ارزش دارد و سالکی که استاد را دریابد، نصف راه را طی کرده است.<ref>رسالۀ سیر و سلوک، شرح حسینی طهرانی، ص۱۷۶</ref> وی همچنین عقیده داشت که سالک و عارف حتماً باید [[مجتهد]] باشد، زیرا ممکن است وقتی برخی عوالم باطنی بر وی منکشف میگردد وظایفی بر عهدهاش گذارده شود که تنها [[مجتهد]] میتواند نحوۀ درست انجام دادن آن وظایف را در آن اوضاع دریابد.<ref>نک: صلح کل، مصاحبه با محمود قوچانی، ص۱۸۹</ref> | ||
===معرفی رساله سیر و سلوک=== | ===معرفی رساله سیر و سلوک=== |