Automoderated users، confirmed، مدیران، templateeditor
۴٬۲۸۱
ویرایش
جزبدون خلاصۀ ویرایش |
جزبدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۴۱: | خط ۴۱: | ||
}} | }} | ||
بهنظر [[سید محمدحسین طباطبائی|علامه طباطبایی]] از [[تفسیر قرآن|مفسران]] [[قرن چهاردهم هجری شمسی|قرن چهاردهم هجری]]، منظور از علما در آیه ۲۸ سوره فاطر، کسانی هستند که معرفت تام به [[اسماء الحسنی|اسماء]]، [[اسما و صفات|صفات]] و افعال خداوند دارند و از این رهگذر دارای قلوب مطمئنه هستند و گفتار و رفتارشان هماهنگ است.<ref>طباطبایی، المیزان،۱۳۹۳ق، ج۱۷، ص۴۳.</ref> برخی نیز از مفهوم عالمِ عامل استفاده کردهاند که منظور از دانشمندان در این آیه، افرادی هستند که در برابر وظایف خود احساس مسئولیت کرده به علم خود عمل میکنند.<ref>مکارم شیرازی، تفسیر نمونه، ۱۳۸۰ش، ج۱۸، ص۲۴۸.</ref> | بهنظر [[سید محمدحسین طباطبائی|علامه طباطبایی]] از [[تفسیر قرآن|مفسران]] [[قرن چهاردهم هجری شمسی|قرن چهاردهم هجری]]، منظور از علما در آیه ۲۸ سوره فاطر، کسانی هستند که معرفت تام به [[اسماء الحسنی|اسماء]]، [[اسما و صفات|صفات]] و افعال خداوند دارند و از این رهگذر دارای قلوب مطمئنه هستند و گفتار و رفتارشان هماهنگ است.<ref>طباطبایی، المیزان،۱۳۹۳ق، ج۱۷، ص۴۳.</ref> برخی نیز از مفهوم عالمِ عامل استفاده کردهاند که منظور از دانشمندان در این آیه، افرادی هستند که در برابر وظایف خود احساس مسئولیت کرده به علم خود عمل میکنند.<ref>مکارم شیرازی، تفسیر نمونه، ۱۳۸۰ش، ج۱۸، ص۲۴۸.</ref> | ||
==خشیت علما از خدا== | |||
[[File:انما یخشی الله من عباده العلماء.jpg|thumb|خوشنویسی انما یخشی الله من عباده العلماء]] | [[File:انما یخشی الله من عباده العلماء.jpg|thumb|خوشنویسی انما یخشی الله من عباده العلماء]] | ||
به استناد جمله «انما یخشی الله من عباده العلماء» گفته شده است که خشوع و خضوعِ عالمان به همنشینان و اطرافیان آنها سرایت کرده از این طریق در جامعه رواج پیدا میکند.<ref>صالحی، ظاهری عبده وند، «کارکردهای اخلاقی، اجتماعی و تربیتی علم از دیدگاه حضرت علی(ع) و راهکارهای کاربردی آموزش علوم در ایران»، وبگاه پژوهشهای معنوی.</ref> واعظان و مبلغان نیز از جمله «انما یخشی الله من عباده العلماء»، برای تبیین نسبت دانایی با [[تواضع]]، استفاده میکنند.<ref>صالحی، ظاهری عبده وند، «کارکردهای اخلاقی، اجتماعی و تربیتی علم از دیدگاه حضرت علی(ع) و راهکارهای کاربردی آموزش علوم در ایران»، وبگاه پژوهشهای معنوی.</ref> | به استناد جمله «انما یخشی الله من عباده العلماء» گفته شده است که خشوع و خضوعِ عالمان به همنشینان و اطرافیان آنها سرایت کرده از این طریق در جامعه رواج پیدا میکند.<ref>صالحی، ظاهری عبده وند، «کارکردهای اخلاقی، اجتماعی و تربیتی علم از دیدگاه حضرت علی(ع) و راهکارهای کاربردی آموزش علوم در ایران»، وبگاه پژوهشهای معنوی.</ref> واعظان و مبلغان نیز از جمله «انما یخشی الله من عباده العلماء»، برای تبیین نسبت دانایی با [[تواضع]]، استفاده میکنند.<ref>صالحی، ظاهری عبده وند، «کارکردهای اخلاقی، اجتماعی و تربیتی علم از دیدگاه حضرت علی(ع) و راهکارهای کاربردی آموزش علوم در ایران»، وبگاه پژوهشهای معنوی.</ref> | ||