پرش به محتوا

منیة المرید فی ادب المفید و المستفید (کتاب): تفاوت میان نسخه‌ها

جز
بدون خلاصۀ ویرایش
imported>Sama
جز (برداشتن الگوی نظام درسی حوزه)
جزبدون خلاصۀ ویرایش
خط ۳۳: خط ۳۳:


== تاریخ تألیف ==
== تاریخ تألیف ==
شهید ثانی، تألیف این رساله کوچک را در روز پنج شنبه بیستم ماه [[ربیع الاول]] سال ۹۵۴ق یعنی یازده سال پیش از شهادتش و در سن چهل و پنج سالگی به پایان رسانده است.<ref>منیة المرید، ص ۵۵.</ref>
شهید ثانی، تألیف این رساله کوچک را در روز پنج شنبه بیستم ماه [[ربیع الاول]] سال ۹۵۴ق یعنی یازده سال پیش از شهادتش و در سن چهل و پنج سالگی به پایان رسانده است.<ref>شهید ثانی، منیة المرید، ص ۵۵.</ref>


== ابواب کتاب ==
== ابواب کتاب ==
خط ۴۶: خط ۴۶:


== سخن بزرگان ==
== سخن بزرگان ==
[[میرزای شیرازی]] در تقریظی بر چاپ اول کتاب می‌نویسد: ''چقدر شایسته است که اهل علم مواظبت نمایند به مطالعه این کتاب شریف و متأدب شوند به آداب مزبوره در آن''.<ref>منیة المرید، ص ۵۵.</ref>
[[میرزای شیرازی]] در تقریظی بر چاپ اول کتاب می‌نویسد: ''چقدر شایسته است که اهل علم مواظبت نمایند به مطالعه این کتاب شریف و متأدب شوند به آداب مزبوره در آن''.<ref>شهید ثانی، منیة المرید، ص ۵۵.</ref>


[[سید محسن امین]] می‌گوید: ''منیة المرید شامل آداب و دستورها و فواید زیادی است و کسانی که به آن عمل کنند تهذیب کننده خوبی برای اعمالشان خواهد بود''.<ref>منیة المرید، ص ۵۵.</ref>
[[سید محسن امین]] می‌گوید: ''منیة المرید شامل آداب و دستورها و فواید زیادی است و کسانی که به آن عمل کنند تهذیب کننده خوبی برای اعمالشان خواهد بود''.<ref>شهید ثانی، منیة المرید، ص ۵۵.</ref>


[[ابن العودی]] از شاگردان خاص و ملازم شهید ثانی درباره منیة المرید می‌نویسد: ''کتابی است مشتمل بر مطالب مهم و فوائد سودمند بسیار که خواننده را به منتهای رغبت و شوق به چنگ آوردن فضائل و دوری گزیدن از رذائل می‌رساند و او را به آراسته شدن به خلق و خوی خوبان و عالمان بزرگ وا می‌دارد.''<ref>منیة المرید، ص ۵۵.</ref>
[[ابن العودی]] از شاگردان خاص و ملازم شهید ثانی درباره منیة المرید می‌نویسد: ''کتابی است مشتمل بر مطالب مهم و فوائد سودمند بسیار که خواننده را به منتهای رغبت و شوق به چنگ آوردن فضائل و دوری گزیدن از رذائل می‌رساند و او را به آراسته شدن به خلق و خوی خوبان و عالمان بزرگ وا می‌دارد.''<ref>شهید ثانی، منیة المرید، ص ۵۵.</ref>


[[علی اصغر حکمت]] در بیان ارج گذاری کتاب می‌گوید: ''کسانی که فریفته ظواهر تمدن اروپا شده‌اند... شاید از علوم و فنون شرعی و اسلامی که بزرگان ما در طول قرون متوالیه در آن تتبع و استقصاء کرده و بحث و مطالعه فرموده و کتاب‌ها به یادگار گذاشته‌اند، غافل بمانند؛ لیکن بر خلاف آن‌ها، طالبین علم و معرفت در اصقاع فرهنگستان ممالک شرقی را مانند ویرانه مملو از گنج‌ها نهفته دانش و دفینه‌های فنون می‌دانند و با شوق بی‌پایان و تحمل انواع صدمات و شداید یا به مسافرت یا به تجسس در کتابخانه‌ها، فضایل مخزونه شرق را از کنج اختفاء بیرون آورده با ترجمه و با حاشیه‌های مشروح طبع و انتشار می‌دهند. از آن جمله وقتی یکی از فضلاء خارجه با بنده نگارنده از کتاب منیه المرید سخن گفت در بنده تأثیر نمود. نسخه‌ای از آن را به دست آوردم و مطالعه نمودم و آن را گنجینه مشحون از جواهر کلم و معارف و مملو از لآلی آداب و فضایل دیدم... مخصوصاً از نقطه نظر تاریخ تربیت دارای مقامی رفیع می‌باشد، و نیز از لحاظ ادبی و اخلاقی. جا دارد که آن کتاب شریف را مطالعه نمایند''.<ref>منیة المرید، ص ۵۶.</ref>
[[علی اصغر حکمت]] در بیان ارج گذاری کتاب می‌گوید: ''کسانی که فریفته ظواهر تمدن اروپا شده‌اند... شاید از علوم و فنون شرعی و اسلامی که بزرگان ما در طول قرون متوالیه در آن تتبع و استقصاء کرده و بحث و مطالعه فرموده و کتاب‌ها به یادگار گذاشته‌اند، غافل بمانند؛ لیکن بر خلاف آن‌ها، طالبین علم و معرفت در اصقاع فرهنگستان ممالک شرقی را مانند ویرانه مملو از گنج‌ها نهفته دانش و دفینه‌های فنون می‌دانند و با شوق بی‌پایان و تحمل انواع صدمات و شداید یا به مسافرت یا به تجسس در کتابخانه‌ها، فضایل مخزونه شرق را از کنج اختفاء بیرون آورده با ترجمه و با حاشیه‌های مشروح طبع و انتشار می‌دهند. از آن جمله وقتی یکی از فضلاء خارجه با بنده نگارنده از کتاب منیه المرید سخن گفت در بنده تأثیر نمود. نسخه‌ای از آن را به دست آوردم و مطالعه نمودم و آن را گنجینه مشحون از جواهر کلم و معارف و مملو از لآلی آداب و فضایل دیدم... مخصوصاً از نقطه نظر تاریخ تربیت دارای مقامی رفیع می‌باشد، و نیز از لحاظ ادبی و اخلاقی. جا دارد که آن کتاب شریف را مطالعه نمایند''.<ref>شهید ثانی، منیة المرید، ص ۵۶.</ref>


عالمان و مؤلفان بسیاری نیز افزون بر ستایش بلیغ از کتاب، آن را جزء منابع آثارشان آورده و بدان ارجاع داده‌اند؛ از جمله: [[صدرالمتألهین|صدرالمتألهین]] در [[شرح اصول کافی (ملا صدرا)|شرح اصول کافی]]<ref>ص ۱۵۵ و ۱۵۶</ref>، [[سید نعمت الله جزایری]] در [[الانوار النعمانیة|الانوار النعمانیه]]<ref>الانوار النعمانیه، ج ۳، ص ۳۳۸، ۳۸۰</ref>، [[سید محمد حسین عاملی|سید محمدحسین عاملی]] در [[الاثنی عشریة فی مواعظ العددیة|الأثنی عشریه فی المواعظ العددیه]]<ref>فصل‌های ۹ و ۱۰ و ۱۱ از باب دوازدهم</ref>، [[مقدس اردبیلی|مقدس اردبیلی]] در [[مجمع الفائدة و البرهان|مجمع الفائده و البرهان]]<ref>ج ۵، ص ۳۹۸</ref>، [[شیخ یوسف بحرانی|شیخ یوسف بحرانی]] در [[الحدائق‌ الناضرة|الحدائق‌ الناضره]]<ref>الحدائق‌ الناضره، ج ۱۸، ص ۱۰ و ۱۱</ref>، [[عبدالله مامقانی]] در [[مقیاس الهدایة فی علم الدرایة|مقیاس الهدایه فی علم الدرایه]]<ref>منیة المرید، ص ۵۷ - ۵۹.</ref> <ref>محمد علی مهدوی‌راد، تصحیح تازه منیة المرید.</ref>
عالمان و مؤلفان بسیاری نیز افزون بر ستایش بلیغ از کتاب، آن را جزء منابع آثارشان آورده و بدان ارجاع داده‌اند؛ از جمله: [[صدرالمتألهین|صدرالمتألهین]] در [[شرح اصول کافی (ملا صدرا)|شرح اصول کافی]]<ref>ص ۱۵۵ و ۱۵۶</ref>، [[سید نعمت الله جزایری]] در [[الانوار النعمانیة|الانوار النعمانیه]]<ref>الانوار النعمانیه، ج ۳، ص ۳۳۸، ۳۸۰</ref>، [[سید محمد حسین عاملی|سید محمدحسین عاملی]] در [[الاثنی عشریة فی مواعظ العددیة|الأثنی عشریه فی المواعظ العددیه]]<ref>فصل‌های ۹ و ۱۰ و ۱۱ از باب دوازدهم</ref>، [[مقدس اردبیلی|مقدس اردبیلی]] در [[مجمع الفائدة و البرهان|مجمع الفائده و البرهان]]<ref>ج ۵، ص ۳۹۸</ref>، [[شیخ یوسف بحرانی|شیخ یوسف بحرانی]] در [[الحدائق‌ الناضرة|الحدائق‌ الناضره]]<ref>الحدائق‌ الناضره، ج ۱۸، ص ۱۰ و ۱۱</ref>، [[عبدالله مامقانی]] در [[مقیاس الهدایة فی علم الدرایة|مقیاس الهدایه فی علم الدرایه]]<ref>شهید ثانی، منیة المرید، ص ۵۷ - ۵۹.</ref> <ref>محمد علی مهدوی‌راد، تصحیح تازه منیة المرید.</ref>


== پژوهش‌های پیرامون کتاب ==
== پژوهش‌های پیرامون کتاب ==
خط ۶۵: خط ۶۵:
# ترجمه شیخ [[محمد باقر ساعدی خراسانی|محمد باقر ساعدی خراسانی]] در سال ۱۳۶۹ هجری.
# ترجمه شیخ [[محمد باقر ساعدی خراسانی|محمد باقر ساعدی خراسانی]] در سال ۱۳۶۹ هجری.
# آداب تعلیم و تعلم در اسلام ترجمه [[سید محمد باقر حجتی|سید محمد باقر حجتی]] در سال ۱۴۰۰ هجری که تا کنون بیش از ۱۴ بار توسط دفتر نشر فرهنگ اسلامی تجدید چاپ شده است.
# آداب تعلیم و تعلم در اسلام ترجمه [[سید محمد باقر حجتی|سید محمد باقر حجتی]] در سال ۱۴۰۰ هجری که تا کنون بیش از ۱۴ بار توسط دفتر نشر فرهنگ اسلامی تجدید چاپ شده است.
# محاسن الآداب، که شرح منظوم منیة المرید است و توسط [[شیخ عبدالرحیم شوشتری]] متولد ۱۳۱۳ هجری به نظم درآمده است.<ref>منیة المرید، ص ۶۲.</ref> این کتاب با این ابیات شروع می‌شود:<ref>الذریعه، ج ۲۰، ص ۱۲۴ و ۱۲۵.</ref>
# محاسن الآداب، که شرح منظوم منیة المرید است و توسط [[شیخ عبدالرحیم شوشتری]] متولد ۱۳۱۳ هجری به نظم درآمده است.<ref>شهید ثانی، منیة المرید، ص ۶۲.</ref> این کتاب با این ابیات شروع می‌شود:<ref>الذریعه، ج ۲۰، ص ۱۲۴ و ۱۲۵.</ref>
{{شعر|نستعلیق}}
{{شعر|نستعلیق}}
{{ب|أعوذ باللّه من الشیطان|و من شقاء النفس فی الطغیان}}
{{ب|أعوذ باللّه من الشیطان|و من شقاء النفس فی الطغیان}}
خط ۸۸: خط ۸۸:
روایاتی هم که در متن فقط به آنها اشاره شده از منابع استخراج شدهاند.
روایاتی هم که در متن فقط به آنها اشاره شده از منابع استخراج شدهاند.
همچنین توضیح کلمات مشکل از کتب لغت، از دیگر امتیازات این چاپ است.
همچنین توضیح کلمات مشکل از کتب لغت، از دیگر امتیازات این چاپ است.
در پایان کتاب نیز، علاوه بر فهرست مطالب، فهرست‌های گوناگونی از قبیل مصادر تحقیق، آیات، احادیث، اشعار و اَعلام آمده است.<ref>منیه المرید، ص ۶۰ و ۶۱.</ref>
در پایان کتاب نیز، علاوه بر فهرست مطالب، فهرست‌های گوناگونی از قبیل مصادر تحقیق، آیات، احادیث، اشعار و اَعلام آمده است.<ref>شهید ثانی، منیة المرید، ص ۶۰ و ۶۱.</ref>
== پانویس ==
== پانویس ==
{{پانویس2}}
{{پانویس2}}
Automoderated users، confirmed، مدیران، templateeditor
۶٬۲۱۵

ویرایش