پرش به محتوا

آیه ۲۸ سوره فاطر: تفاوت میان نسخه‌ها

بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۴۴: خط ۴۴:
==خشیت علما از خدا==
==خشیت علما از خدا==
[[File:انما یخشی الله من عباده العلماء.jpg|thumb|خوش‌نویسی انما یخشی الله من عباده العلماء]]
[[File:انما یخشی الله من عباده العلماء.jpg|thumb|خوش‌نویسی انما یخشی الله من عباده العلماء]]
به استناد جمله «انما یخشی الله من عباده العلماء» گفته شده است که خشوع و خضوعِ عالمان به هم‌نشینان و اطرافیان آنها سرایت کرده از این طریق در جامعه رواج پیدا می‌کند.<ref>صالحی، ظاهری عبده وند، «کارکردهای اخلاقی، اجتماعی و تربیتی علم از دیدگاه حضرت علی(ع) و راهکارهای کاربردی آموزش علوم در ایران»، وبگاه پژوهش‌های معنوی.</ref> واعظان و مبلغان نیز از جمله «انما یخشی الله من عباده العلماء»، برای تبیین نسبت دانایی با [[تواضع]]، استفاده می‌کنند.<ref>صالحی، ظاهری عبده وند، «کارکردهای اخلاقی، اجتماعی و تربیتی علم از دیدگاه حضرت علی(ع) و راهکارهای کاربردی آموزش علوم در ایران»، وبگاه پژوهش‌های معنوی.</ref>
به استناد جمله «انما یخشی الله من عباده العلماء» گفته شده است که خشوع و خضوعِ عالمان به هم‌نشینان و اطرافیان آنها سرایت کرده از این طریق در جامعه رواج پیدا می‌کند.<ref>صالحی و طاهری، «کارکردهای اخلاقی، اجتماعی و تربیتی علم از دیدگاه حضرت علی علیه السلام و راهکارهای کاربردی آموزش علوم در ایران»، ص۱۴۲.</ref> واعظان و مبلغان نیز از جمله «انما یخشی الله من عباده العلماء»، برای تبیین نسبت دانایی با [[تواضع]]، استفاده می‌کنند.<ref>صالحی، طاهری عبده وند، «کارکردهای اخلاقی، اجتماعی و تربیتی علم از دیدگاه حضرت علی(ع) و راهکارهای کاربردی آموزش علوم در ایران»، وبگاه پژوهش‌های معنوی.</ref>


به گفته مفسران، خشیت دانشمندان نسبت به خدا در این آیه، معنایی عمیق‌تر نسبت به ترس دارد.<ref>مکارم شیرازی، تفسیر نمونه، ۱۳۸۰ش، ج۱۸، ص۲۴۷.</ref> علامه طباطبایی می‌گوید منظور از خشیت در  آیه، ۲۸ سوره فاطر، [[خشوع]] در باطن و [[خضوع]] در ظاهر است.<ref>طباطبایی، المیزان،۱۳۹۳ق، ج۱۷، ص۴۳.</ref> [[ناصر مکارم شیرازی|مکارم شیرازی]] نیز ذیل این آیه آورده است که از میان تمامی بندگان، دانشمندان به مقام عالی خشیت یعنی ترس از مسئولیت توأم با درک عظمت مقام پروردگار نائل آمده‌اند.<ref>مکارم شیرازی، تفسیر نمونه، ۱۳۸۰ش، ج۱۸، ص۲۴۷.</ref>  
به گفته مفسران، خشیت دانشمندان نسبت به خدا در این آیه، معنایی عمیق‌تر نسبت به ترس دارد.<ref>مکارم شیرازی، تفسیر نمونه، ۱۳۸۰ش، ج۱۸، ص۲۴۷.</ref> علامه طباطبایی می‌گوید منظور از خشیت در  آیه، ۲۸ سوره فاطر، [[خشوع]] در باطن و [[خضوع]] در ظاهر است.<ref>طباطبایی، المیزان،۱۳۹۳ق، ج۱۷، ص۴۳.</ref> [[ناصر مکارم شیرازی|مکارم شیرازی]] نیز ذیل این آیه آورده است که از میان تمامی بندگان، دانشمندان به مقام عالی خشیت یعنی ترس از مسئولیت توأم با درک عظمت مقام پروردگار نائل آمده‌اند.<ref>مکارم شیرازی، تفسیر نمونه، ۱۳۸۰ش، ج۱۸، ص۲۴۷.</ref>  
خط ۵۵: خط ۵۵:
==منابع==
==منابع==
{{منابع}}
{{منابع}}
*صالحی، اکبر، ظاهری عبده وند، اسفندیار، [http://pmbo.ir/کارکردهای-اخلاقی،-اجتماعی-و-تربیتی-علم-از-دیدگاه-حضرت-علیع-و-راهکارهای-کاربردی-آموزش-علوم-در-ایران__a-247.aspx «کارکردهای اخلاقی، اجتماعی و تربیتی علم از دیدگاه حضرت علی(ع) و راهکارهای کاربردی آموزش علوم در ایران»]، وبگاه پژوهش‌های معنوی، تاریخ درج مطلب: ۲۱ تیر ۱۳۹۴ش، تاریخ بازدید: ۲۹ آذر ۱۴۰۲ش.
* صالحی، اکبر، و اسفندیار طاهری، «کارکردهای اخلاقی، اجتماعی و تربیتی علم از دیدگاه حضرت علی علیه السلام و راهکارهای کاربردی آموزش علوم در ایران»، در مجله پژوهش‌نامه تربیت تبلیغی، شماره ۳ و ۴، بهار و تابستان ۱۳۹۳ش.
*طباطبایی، سید محمدحسین، المیزان فی تفسیر القران، بیروت، موسسة الاعلمی للمطبوعات، چاپ سوم، ۱۳۹۳ق.
*طباطبایی، سید محمدحسین، المیزان فی تفسیر القران، بیروت، موسسة الاعلمی للمطبوعات، چاپ سوم، ۱۳۹۳ق.
* طباطبائی، محمدحسین، المیزان، بی‌جا، منشورات اسماعیلیان، بی‌تا.
* طباطبائی، محمدحسین، المیزان، بی‌جا، منشورات اسماعیلیان، بی‌تا.
confirmed، protected، templateeditor
۳٬۳۳۸

ویرایش