confirmed، protected، templateeditor
۷٬۹۰۹
ویرایش
سید محمدسرور واعظ بهسودی: تفاوت میان نسخه‌ها
←سفر به کابل
| خط ۴۰: | خط ۴۰: | ||
===سفر به کابل=== | ===سفر به کابل=== | ||
واعظ در حدود [[سال ۱۳۱۰ هجری شمسی|۱۳۱۰ش]]، برای ادامه تحصیل عازم [[کابل]] گردید. او در پنج سال کتاب‌های مغنی، منطق، [[الروضة البهیة فی شرح اللمعة الدمشقیة (کتاب)|شرح لمعه]]، [[فرائد الاصول (کتاب)|رسائل]]، [[مکاسب (کتاب)|مکاسب]] و [[کفایة الاصول (کتاب)|کفایه]] را نزد [[میر علی احمد حجت|آیت‌الله میرعلی احمد حجت]] و شیخ محسن فرا گرفت و خود نیز در این مدت برخی دروسی را که خوانده بود، برای طلاب جلسه درس آیت‌الله حجت تدریس کرد. سپس به [[بهسود]] بازگشت و مدرسه محمدیه را در آن جا تأسیس نمود. | واعظ در حدود [[سال ۱۳۱۰ هجری شمسی|۱۳۱۰ش]]، برای ادامه تحصیل عازم [[کابل]] گردید. او در پنج سال کتاب‌های مغنی، منطق، [[الروضة البهیة فی شرح اللمعة الدمشقیة (کتاب)|شرح لمعه]]، [[فرائد الاصول (کتاب)|رسائل]]، [[مکاسب (کتاب)|مکاسب]] و [[کفایة الاصول (کتاب)|کفایه]] را نزد [[میر علی احمد حجت|آیت‌الله میرعلی احمد حجت]] و شیخ محسن فرا گرفت و خود نیز در این مدت برخی دروسی را که خوانده بود، برای طلاب جلسه درس آیت‌الله حجت تدریس کرد. سپس به [[بهسود]] بازگشت و مدرسه محمدیه را در آن جا تأسیس نمود.<ref>احمدی نژاد بلخی، [http://nbo.ir/سید-محمد-سرور-واعظ-بهسودی-حسینی-واعظ-بهسودی__a-68.aspx «سید محمد سرور واعظ بهسودی حسینی (واعظ بهسودی)»]، فرهیختگان تمدن شیعی.</ref> | ||
===عزیمت به نجف=== | ===عزیمت به نجف=== | ||
سیدمحمد سرور پس از یک دهه فعالیت در زادگاهش، به قصد ادامه تحصیل به همراه خانواده عازم [[حوزه علمیه نجف]] گردید. در مسیر راه، مدت کوتاهی در [[حوزه علمیه قم]] توقف کرد و حدود شش ماهی در درس [[سید حسین طباطبایی بروجردی|آیت‌الله بروجردی]] شرکت کرد.<ref>[http://nbo.ir/fa-ir/سید-محمد-سرور-بهسودی__l-p-۰-۱--۶۸.aspx#_ftn۲ سایت فرهیختگان]</ref> | سیدمحمد سرور پس از یک دهه فعالیت در زادگاهش، به قصد ادامه تحصیل به همراه خانواده عازم [[حوزه علمیه نجف]] گردید. در مسیر راه، مدت کوتاهی در [[حوزه علمیه قم]] توقف کرد و حدود شش ماهی در درس [[سید حسین طباطبایی بروجردی|آیت‌الله بروجردی]] شرکت کرد.<ref>[http://nbo.ir/fa-ir/سید-محمد-سرور-بهسودی__l-p-۰-۱--۶۸.aspx#_ftn۲ سایت فرهیختگان]</ref> | ||