Automoderated users، confirmed، مدیران، templateeditor
۴٬۲۰۶
ویرایش
حوزه علمیه قم در دوره معاصر: تفاوت میان نسخه‌ها
جز
←عوامل تقویت حوزه علمیه قم
جز (←اقدامات بین المللی) |
Mkhaghanif (بحث | مشارکتها) |
||
| خط ۳۶: | خط ۳۶: | ||
حائری در مدت اقامت حدود پانزده ساله خود در قم که در اوج باروری علمی نیز بود، با مدیریت قوی خود حوزه علمی نیرومندی را به وجود آورد، به طوری که شمار [[طلبه|طلاب]] حوزه قم پیش از سخت گیری‌های [[رضاخان|پهلوی اول]] در ۱۳۱۳ش به هفتصد تن<ref>ر.ک:جعفریان، جریان‌ها و سازمان‌های مذهبی ـ سیاسی ایران، ص ۳۷</ref> و بنابر نقلی دیگر به نهصد تن رسیده بود،<ref>ر.ک: امین، ج ۸، ص ۴۲</ref> این عدد را تا هزار هم ذکر کرده‌اند.<ref>ر.ک:جعفریان، برگ‌هایی از تاریخ حوزه علمیه قم، ص ۱۶</ref> | حائری در مدت اقامت حدود پانزده ساله خود در قم که در اوج باروری علمی نیز بود، با مدیریت قوی خود حوزه علمی نیرومندی را به وجود آورد، به طوری که شمار [[طلبه|طلاب]] حوزه قم پیش از سخت گیری‌های [[رضاخان|پهلوی اول]] در ۱۳۱۳ش به هفتصد تن<ref>ر.ک:جعفریان، جریان‌ها و سازمان‌های مذهبی ـ سیاسی ایران، ص ۳۷</ref> و بنابر نقلی دیگر به نهصد تن رسیده بود،<ref>ر.ک: امین، ج ۸، ص ۴۲</ref> این عدد را تا هزار هم ذکر کرده‌اند.<ref>ر.ک:جعفریان، برگ‌هایی از تاریخ حوزه علمیه قم، ص ۱۶</ref> | ||
حائری در مدت اقامت خویش در قم مهم‌ترین [[درس خارج]] حوزه علمیه را ارائه می‌کرد به طوری که استادان دیگر حوزه هم در آن شرکت می‌کردند. محل تدریس او [[مدرسه فیضیه]] و سپس تکیه عشقعلی بود.<ref>ریحان یزدی، ص ۶۱۶۲</ref> {{یادداشت| از تکایای قدیمی قم با سابقه ۲۵۰ ساله در محدوده محله يخچال قاضى و مدرسه لک‌ها }}حائری در زمینه برنامه ریزی آموزشی و تدبیر امر معیشت طلاب نیز تلاش جدّی به عمل آورد، از جمله کوشید در روش‌های آموزش حوزوی تحول ایجاد کند، ابواب علم [[فقه]] را تخصصی نماید و دامنه معلومات طلاب را توسعه بخشد.<ref>ر.ک:اراکی، ص ۸۲۸۳؛ کریمی جهرمی، ص ۴۷؛ سیدکباری، ص ۳۸۴</ref> حائری در این زمینه‌ها شخصا‌ً به امور طلاب و مدارس رسیدگی کرد و برای تشویق آنان به درس و بحث جایزه تعیین نمود. او با هدف تأمین فضای آموزشی حوزه به بازسازی و گسترش مدارس، فیضیه، دارالشفا و... اقدام کرد.<ref>ر.ک:شریف رازی، آثار الحجة، ج ۱، ص ۵۶، ۶۲۷۶</ref> | حائری در مدت اقامت خویش در قم مهم‌ترین [[درس خارج]] حوزه علمیه را ارائه می‌کرد به طوری که استادان دیگر حوزه هم در آن شرکت می‌کردند. محل تدریس او [[مدرسه فیضیه]] و سپس [[تکیه عشقعلی]] بود.<ref>ریحان یزدی، ص ۶۱۶۲</ref> {{یادداشت| از تکایای قدیمی قم با سابقه ۲۵۰ ساله در محدوده محله يخچال قاضى و مدرسه لک‌ها }}حائری در زمینه برنامه ریزی آموزشی و تدبیر امر معیشت طلاب نیز تلاش جدّی به عمل آورد، از جمله کوشید در روش‌های آموزش حوزوی تحول ایجاد کند، ابواب علم [[فقه]] را تخصصی نماید و دامنه معلومات طلاب را توسعه بخشد.<ref>ر.ک:اراکی، ص ۸۲۸۳؛ کریمی جهرمی، ص ۴۷؛ سیدکباری، ص ۳۸۴</ref> حائری در این زمینه‌ها شخصا‌ً به امور طلاب و مدارس رسیدگی کرد و برای تشویق آنان به درس و بحث جایزه تعیین نمود. او با هدف تأمین فضای آموزشی حوزه به بازسازی و گسترش مدارس، فیضیه، دارالشفا و... اقدام کرد.<ref>ر.ک:شریف رازی، آثار الحجة، ج ۱، ص ۵۶، ۶۲۷۶</ref> | ||
===حائری و تنش‌های سیاسی=== | ===حائری و تنش‌های سیاسی=== | ||