confirmed، movedable، protected، templateeditor
۵٬۶۹۱
ویرایش
نامه امام علی به امام حسن: تفاوت میان نسخه‌ها
←منابع
(←منابع) |
|||
| خط ۴۵۳: | خط ۴۵۳: | ||
== منابع == | == منابع == | ||
{{منابع}} | {{منابع}} | ||
* ابن‌ابی‌الحدید، شرح نهج البلاغه، قم، کتابخانه آیت‌الله مرعشی نجفی، ۱۴۰۴ق. | * ابن‌ابی‌الحدید، شرح نهج البلاغه، قم، کتابخانه آیت‌الله مرعشی نجفی، ۱۴۰۴ق. | ||
* | * امینیان، کرم‌خدا، و علی افراسیابی، نمی از یمی، قم، نهاوندی، ۱۳۹۹ش. | ||
* بهشتی، سعید و دیگران، [https://www.sid.ir/paper/235995/fa#downloadbottom «نظام تربیتی اخلاقی در نامه ۳۱ نهج البلاغه»]، در مجله قرآن و طب، شماره ۱، ۱۳۹۷ش. | * بهشتی، سعید و دیگران، [https://www.sid.ir/paper/235995/fa#downloadbottom «نظام تربیتی اخلاقی در نامه ۳۱ نهج البلاغه»]، در مجله قرآن و طب، شماره ۱، ۱۳۹۷ش. | ||
* حسینی طهرانی، سید محمدمحسن، حیات جاوید، تهران، مکتب وحی، ۱۳۹۰ش. | * حسینی طهرانی، سید محمدمحسن، حیات جاوید، تهران، مکتب وحی، ۱۳۹۰ش. | ||
* دشتی، محمد، توصیه‌های پدرانه، قم، مؤسسه فرهنگی تحقیقاتی امیرالمؤمنین(ع)، ۱۳۸۶ش. | * دشتی، محمد، توصیه‌های پدرانه، قم، مؤسسه فرهنگی تحقیقاتی امیرالمؤمنین(ع)، ۱۳۸۶ش. | ||
* زهادت، سید عبدالمجید، تعلیم و تربیت در نهج البلاغه، قم، بوستان کتاب، ۱۳۹۰ش. | |||
* سروش، عبدالکریم، حکمت و معیشت، تهران، صراط، ۱۳۸۷ش. | |||
* شجاعی، سید مهدی، آیین زندگی، تهران، نیستان، ۱۳۸۸ش. | * شجاعی، سید مهدی، آیین زندگی، تهران، نیستان، ۱۳۸۸ش. | ||
* شهیدی، فاطمه، به پسرم، قم، دفتر نشر معارف، ۱۳۹۸ش. | |||
* طاهرزاده، اصغر، فرزندم این چنین باید بود، اصفهان، لب المیزان، ۱۳۹۳ش. | |||
* عارفی، محمدیونس، آموزه‌های تربیتی نامه امام علی(ع) به امام حسن(ع)، قم، مرکز بین‌المللی ترجمه و نشر المصطفی، ۱۳۹۶ش. | |||
* علی‌دوست، علیرضا، نامۀ حکیمانه، تهران، مؤسسه اندیشه کهن‌پرداز، ۱۳۸۹ش. | |||
* فلسفیان، سید عبدالمجید، علی و استمرار انسان، قم، لیلة القدر، ۱۳۹۸ش. | |||
* کریمی جهرمی، علی، به سوی مدینه فاضله، قم، راسخون، ۱۳۷۶ش. | * کریمی جهرمی، علی، به سوی مدینه فاضله، قم، راسخون، ۱۳۷۶ش. | ||
* | * مصباح یزدی، محمدتقی، پند جاوید، قم، مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)، ۱۳۹۱ش. | ||
* موسوی اصفهانی، سید علاءالدین، مهربان‌ترین نامه، قم، مؤسسه جهانی سبطین، ۱۳۸۲ش. | |||
{{پایان}} | {{پایان}} | ||