کاربر ناشناس
مدرسه علمیه حقانی (قم): تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش
imported>Rezataran بدون خلاصۀ ویرایش |
imported>Rezataran بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۸۳: | خط ۸۳: | ||
* توجه به علوم اسلامی که غالباً در حوزه‌ها به صورت رسمی تدریس نمی‌شد (چون علم [[تفسیر]]، [[علم درایه]]، و [[علم رجال]])، تجدیدنظر در درس‌ها و کتابهای حوزه و تدریس علوم نوین، این مدرسه را از دیگر مدارس حوزه علمیه قم متمایز ساخت. | * توجه به علوم اسلامی که غالباً در حوزه‌ها به صورت رسمی تدریس نمی‌شد (چون علم [[تفسیر]]، [[علم درایه]]، و [[علم رجال]])، تجدیدنظر در درس‌ها و کتابهای حوزه و تدریس علوم نوین، این مدرسه را از دیگر مدارس حوزه علمیه قم متمایز ساخت. | ||
**برخی از کتابهای درسی حوزه، نظیر [[جامع‌المقدمات]]، که حاوی چندین کتاب صرفی و نحوی با سبکی دشوار و قدیمی است، حذف گردید و به‌جای آن کتابی با عنوان صرف ساده، تألیف [[سیدمحمدرضا طباطبایی]]، از نخستین شاگردان مدرسه حقانی، تدریس شد [[مبادی‌العربیه]] شِرتونی جانشین شرح سیوطی بر [[الفیه ابن‌مالک]] (النهجة المرضیة) گردید. | **برخی از کتابهای درسی حوزه، نظیر [[جامع‌المقدمات]]، که حاوی چندین کتاب صرفی و نحوی با سبکی دشوار و قدیمی است، حذف گردید و به‌جای آن کتابی با عنوان صرف ساده، تألیف [[سیدمحمدرضا طباطبایی]]، از نخستین شاگردان مدرسه حقانی، تدریس شد [[مبادی‌العربیه]] شِرتونی جانشین شرح سیوطی بر [[الفیه ابن‌مالک]] (النهجة المرضیة) گردید. | ||
**در زمینه فقه و اصول دو کتاب بسیار مهم و اساسی رسائل ([[فرائد الاصول (کتاب)|فرائدالاصول]]) و [[مکاسب]] هر دو از [[مرتضی انصاری|شیخ مرتضی انصاری]] (متوفی ۱۲۸۱) را [[علی مشکینی]] تلخیص و تحریر کرد. کتاب لُمعه شرح آن نیز پس از حذف مباحثی که در زمان حاضر موضوعیت نداشت دوباره تحریر گردید. برخی کتابهای درسی چون کتاب اصول الفقه [[ | **در زمینه فقه و اصول دو کتاب بسیار مهم و اساسی رسائل ([[فرائد الاصول (کتاب)|فرائدالاصول]]) و [[مکاسب]] هر دو از [[مرتضی انصاری|شیخ مرتضی انصاری]] (متوفی ۱۲۸۱) را [[علی مشکینی]] تلخیص و تحریر کرد. کتاب لُمعه شرح آن نیز پس از حذف مباحثی که در زمان حاضر موضوعیت نداشت دوباره تحریر گردید. برخی کتابهای درسی چون کتاب اصول الفقه شیخ [[محمدرضا مظفر|محمدرضا مظفّر]] (متوفی ۱۳۴۲ش) برای نخستین بار، و به جای [[قوانین‌الاصول]] [[میرزای قمی]]، تدریس شد و سپس تدریس آن در تمام مدارس حوزه رایج گردید.<ref>مرکز اسناد انقلاب اسلامی، آرشیو، پرونده «محمد رامندی»،ش ۱۲۶۳۳، ص۵۶؛ همو، پرونده «روح‌اللّه حسینیان»،ش ۱۲۶۳۸، ص۷؛ همو، پرونده «محمود مهدی‌پور»،ش ۱۲۶۲۶، ص۱۱</ref> | ||
**از طرف دیگر، به‌جای برخی مباحث بسیار تخصصی که به‌ویژه در علم [[اصول فقه]] مطرح می‌شود با نظارت و مراقبت سیدمحمد بهشتی و همکارانش علوم طبیعی، دین‌شناسی و تاریخ ادیان، اقتصاد، جامعه‌شناسی، فلسفه غرب، ادبیات فارسی و زبان انگلیسی در برنامه درسی مدرسه گنجانده شد.<ref>رجوع کنید به بهشتی، ۱۳۷۵ش، ص۶۷</ref> این علوم مقدمه‌ای برای تعمق بیشتر در «کتاب و سنّت» است و از طریق نقادی ملل و نحل غیراسلامی و شناخت جریان‌های فکری دیگر می‌توان به یک شیوه دین‌شناسی اصیل دست یافت. | **از طرف دیگر، به‌جای برخی مباحث بسیار تخصصی که به‌ویژه در علم [[اصول فقه]] مطرح می‌شود با نظارت و مراقبت سیدمحمد بهشتی و همکارانش علوم طبیعی، دین‌شناسی و تاریخ ادیان، اقتصاد، جامعه‌شناسی، فلسفه غرب، ادبیات فارسی و زبان انگلیسی در برنامه درسی مدرسه گنجانده شد.<ref>رجوع کنید به بهشتی، ۱۳۷۵ش، ص۶۷</ref> این علوم مقدمه‌ای برای تعمق بیشتر در «کتاب و سنّت» است و از طریق نقادی ملل و نحل غیراسلامی و شناخت جریان‌های فکری دیگر می‌توان به یک شیوه دین‌شناسی اصیل دست یافت. | ||
**بهشتی برای زبان انگلیسی اهمیت خاصی قائل بود و برای این درس شهریه ویژه‌ای تعیین کرده بود. همچنین به زبان و ادبیات فارسی نیز توجه خاص می‌شد.<ref>مرکز اسناد انقلاب اسلامی، آرشیو، پرونده «علی معلی»،ش ۱۲۶۳۹، ص۱۲-۱۳؛ همو، پرونده «روح‌اللّه حسینیان»،ش ۱۲۶۳۸، ص۹</ref> | **بهشتی برای زبان انگلیسی اهمیت خاصی قائل بود و برای این درس شهریه ویژه‌ای تعیین کرده بود. همچنین به زبان و ادبیات فارسی نیز توجه خاص می‌شد.<ref>مرکز اسناد انقلاب اسلامی، آرشیو، پرونده «علی معلی»،ش ۱۲۶۳۹، ص۱۲-۱۳؛ همو، پرونده «روح‌اللّه حسینیان»،ش ۱۲۶۳۸، ص۹</ref> | ||