confirmed، movedable، protected، templateeditor
۵٬۶۹۱
ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
|||
خط ۱۶: | خط ۱۶: | ||
* روشها: تذکّر، موعظه، ارائۀ الگو، محبت، عبرتآموزی، توبه، مراقبه و محاسبه.<ref>بهشتی، دیگران، «نظام تربیتی اخلاقی در نامه ۳۱ نهج البلاغه»، ص۲۰.</ref> | * روشها: تذکّر، موعظه، ارائۀ الگو، محبت، عبرتآموزی، توبه، مراقبه و محاسبه.<ref>بهشتی، دیگران، «نظام تربیتی اخلاقی در نامه ۳۱ نهج البلاغه»، ص۲۰.</ref> | ||
در بیشتر نسخههای نهجالبلاغه این نامه در ردیف ۳۱ قرار گرفته است:<ref>دشتی، و کاظم محمدی، المعجم المفهرس لالفاظ نهج البلاغه، ۱۳۷۵ش، ص۵۱۵.</ref> | در بیشتر نسخههای نهجالبلاغه این نامه در ردیف ۳۱ قرار گرفته است:<ref>دشتی، و کاظم محمدی، المعجم المفهرس لالفاظ نهج البلاغه، ۱۳۷۵ش، ص۵۱۵.</ref> | ||
{| class=" | |||
{| class="{{جدول واکنشگرا/کلاس پیشفرض}}" | |||
|- | |- | ||
! نام نسخه !! | !'''نام نسخه'''!!'''شمارهٔ نامه'''<ref>دشتی، و کاظم محمدی، المعجم المفهرس لالفاظ نهج البلاغه، ۱۳۷۵ش، ص۵۱۵.</ref> | ||
|- | |- | ||
| المعجم المفهرس، صبحی صالح، فیض الاسلام، | | المعجم المفهرس، صبحی صالح، فیض الاسلام، خوئی، ملاصالح، ابن ابی الحدید، ابن میثم، عبده || ۳۱ | ||
|- | |- | ||
| ملافتح الله|| ۳۴ | | ملافتح الله|| ۳۴ | ||
خط ۲۶: | خط ۲۷: | ||
| فی ظلال|| ۳۰ | | فی ظلال|| ۳۰ | ||
|} | |} | ||
== ناسازگاری نامه با عصمت امامان == | == ناسازگاری نامه با عصمت امامان == |