کاربر ناشناس
مباحثه: تفاوت میان نسخهها
جز
بدون خلاصۀ ویرایش
Shamsoddin (بحث | مشارکتها) جز (←شیوه مباحثه) |
imported>Mgolpayegani جزبدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۱: | خط ۱: | ||
{{منبع}} | {{منبع}} | ||
مباحثه از آداب درسی و یکی از مهمترین روشهای تحصیلی نظام آموزشی [[حوزه علمیه]] است که از دیرباز | '''مباحثه''' از آداب درسی و یکی از مهمترین روشهای تحصیلی نظام آموزشی [[حوزه علمیه]] است که از دیرباز تاکنون در میان طلاب علوم دینی [[شیعه]] مرسوم بوده است. | ||
[[پرونده:مباحثه طلاب.jpg|250px|بندانگشتی|مباحثه طلاب در صحن مدرسه علمیه]] | [[پرونده:مباحثه طلاب.jpg|250px|بندانگشتی|مباحثه طلاب در صحن مدرسه علمیه]] | ||
اساتید علوم دینی چهار مرحله را برای ماندگاری درس در حافظه و فهم بهتر آن پیشنهاد میکنند: پیش مطالعه که قبل از شروع درس صورت میگیرد، حضور در درس، مطالعهٔ پس از درس و مباحثه. | اساتید علوم دینی چهار مرحله را برای ماندگاری درس در حافظه و فهم بهتر آن پیشنهاد میکنند: پیش مطالعه که قبل از شروع درس صورت میگیرد، حضور در درس، مطالعهٔ پس از درس و مباحثه. | ||
خط ۹: | خط ۹: | ||
==مباحثه در کلام خواجه نصیر== | ==مباحثه در کلام خواجه نصیر== | ||
در کتاب [[آداب المتعلمین]] که [[خواجه نصیر طوسی]] برای آشنایی طلاب مبتدی با آداب طلبگی نگاشته است، مباحثه را لازم میشمرد: | در کتاب [[آداب المتعلمین]] که [[خواجه نصیر طوسی]] برای آشنایی طلاب مبتدی با آداب طلبگی نگاشته است، مباحثه را لازم میشمرد: | ||
«و طالب علم لازم است که به گفتگو و مناظره بپردازد. این گفتوگو باید همراه انصاف و آرامش و تفکر باشد. از فریاد | «و طالب علم لازم است که به گفتگو و مناظره بپردازد. این گفتوگو باید همراه انصاف و آرامش و تفکر باشد. از فریاد و خشم باید دوری کرد؛ زیرا مناظره و گفتوگو هماندیشی است و هماندیشی برای دریافتن درستی است و رأی درست تنها با تفکر و انصاف حاصل میشود و با خشم و خروش به چنگ نمیآید. فایدهی گفتوگو و مباحثه قویتر از تکرار صرف است. زیرا مباحثه، تکرار است به اضافهی شی دیگر. مشهور است که ” ساعتی مباحثه بهتر از یک ماه تکرار است.” اما باید توجه داشت که مباحثه با فرد منصف و راست طبع باشد و از گفتوگو با فرد عیبجو و ناراست پرهیز باید کرد. زیرا طبیعت راهزن است و اخلاق سرایتگر و همنشینی اثرگذار.» | ||
==شیوه مباحثه== | ==شیوه مباحثه== |